UNIDAD 6

LLAMADOS A SER PUENTES, Y NO MUROS:


Trabajo personal (30%): Reflexiona en tu BLOG: 

1. ¿Qué diferencia hay entre "ser puente" o "ser muro? Si eres puente lo que haces es crear enlaces entre personas o cosas,si eres muro creas la separación entre personas o cosas.

2. ¿Por qué crees que están creciendo los muros en nuestro mundo? Porque algunas personas quieren separar las culturas porque les beneficia estas separaciones económicamente.

3. ¿Qué significa que Jesús sea puente? ¿Y la Iglesia? Significa que el y la iglesia lo que quieren es crear enlaces entre personas y no separarlas por alguna razón. Que se relacionen entre sí, sin discriminarse. 

4. ¿Qué podemos hacer para crear más puentes y derribar más muros?Relacionarnos con las personas sin discriminaciones.

VÍDEO DE LOS DERECHOS HUMANOS

TRABAJO EN GRUPOS;

Aquí os dejo la entrada al vídeo :

INSTITUCIONES DONATIVAS(TRABAJO POR PAREJAS)

ELABORAR UN TRABAJO DONDE SE INDIQUEN AL MENOS 10 EJEMPLOS DE LO QUE LA IGLESIA HACE ACTUALMENTE EN SEVILLA O CERCA DE NOSOTROS, EN CUANTO A 3 DE LAS 6 ACCIONES QUE INDICA JESUCRISTO EN EL EVANGELIO LEÍDO:

1) Hermandad del Dulce Nombre: Ofrece comida y bebida, a las familias con niños pequeños les dan galletas.
2) Comedor Social de Triana: Ofrece comedor, duchas, peluquería, ropero, economato y taller de Tricotar.
3) Comedor Social San Juan de Dios:

• Titular-> Orden Hospitalaria de San Juan de Dios
• Ofrece-> Comida
• Destinatario->Inmigrantes, mayores, mujeres, jóvenes, minorías étnicas, reclusos y exclusos, adiciones y VIH, personas sin hogar y personas dependientes.

4) Casa Don Bosco "Baawereun Yenu Mo":

• Titular-> Fundación Mornese-Hijas de María Auxiliadora
• Ofrece-> Dan hogar
• Destinatarios-> jóvenes subsaharianos entre 18 y 25 años e inmigrantes

5) Casa de Acogida "Emaús-Esperanza de la Trinidad":

• Titular-> Fundación Prolibertas
• Ofrece-> Ayuda, acoger, promociona y reintegra  
• Destinatario->  reclusos y exlusos

6) Economato Solidario María Auxiliadora.

• Titular-> Hijas de María Auxiliadora
• Ofrece-> Atiende a familias procedentes de los sectores más desfavorecidos de la ciudad que presentan mayor dificultad económica.
• Destinatario-> menores, familias, minoría étnica. exclusos, reclusos, personas sin hogar y personas dependientes.

7) Apadrinamiento

• Titular-> Videsur ONGD
• Ofrece-> Ayuda para la educación y alimentación a niños.
• Destinatario-> jóvenes

8) Proyecto Miguel de Mañara:

• Titular-> Compañía de las Hijas de María Auxiliadora
• Ofrece-> Atiende a personas con exclusión social o riesgo de tenerlo.
• Destinatario-> personas son hogar

9) Proyecto "Calle"

• Titular-> Auxiliares del Buen Pastor "Villa Teresita"
• Ofrece-> Atención socio sanitaria a las mujeres que ejercen la prostitución
• Destinatario-> Las mujeres

10) Unidad de Respiro Familiar:

• Titular-> Orden Hospitalaria de San Juan de Dios
• Ofrece-> Proporciona descanso a las personas que estén cuidando en el domicilio a un mayor.
• Destinatario->  Mayores y personas dependientes.

Historia de Pablo Ráez:

Historia de Pablo en dibujos :

Siempre fuerte, siempre. Concienciado hasta la médula. Voy a salir de esta, voy a superar este trasplante ,voy a ser libre, voy a poder llevar una vida feliz, una vida sin preocupaciones médicas, voy a dejar de estar preocupado por mi salud, voy a vivir por fin la vida que quiero vivir. Han sido semanas las que me han llevado aceptar lo que me espera y hoy puedo decir que lo he terminado de aceptar. De verdad que ha sido duro, mucha reflexión, mucha impotencia, mucha incertidumbre, pero no hay miedo. El miedo murió, el miedo se transformó en una fuerza abismal, el miedo me ha enseñado a ser fuerte. La muerte no es triste, lo triste es vivir con miedo, lo triste es no saber vivir, ya lo dije en su dia, pero cada día lo pienso. Estoy aqui sentado contemplando el agua,, el cielo, los arboles, los coches y soy tan feliz de poder contemplar y saborear este momento... Mi vida ha sido difícil uñtimamente, pero solo me ha enseñado y me ha hecho crecer, por lo que estoy feliz. Quiero que todo acabe y se que pasará aunque me espera una gran prueba. Constantemente me animo pensamdo que podría ser peor, que podria faltarme una pierna, que podría ser ciego completamente, y muchas cosas mas hacen que valore mas mi vida. Es tan importante cuidarse y valorar la vida que tenemos que no somos conscientes

Vídeo de Pablo de Tarso en la actualidad

Vídeo de Pablo de Tarso en la actualidad:

Aquí os dejo el vídeo que hemos grabado.

Trabajo personal en el blog: (10%)
Cuenta tu opinión y si crees que es posible que haya personas que se encuentren con Jesús hoy en día de esa manera.

Yo creo que sí es posible ya que hay personas muy creyentes en el mundo. Muchas de ellas buscan la solución de sus problemas en el ámbito de la Fe.

Ciudadanía Tema 3 DIARIO

Rutina de pensamiento sobre Ana Frank. Día 1 :

El primer día vimos una presentación  de Ana Frank y utilizamos la rutina de pensamiento que vemos a continuación.  En este caso utilizamos la técnica veo, pienso, me pregunto:

VEO:

• Bandera de un país 
• Unas letras
• Unos números que representan una fecha 
• Unas imágenes de personas 
• Una niña con una cara de tristeza 
• Unas personas que están en un sitio celebrando un cumpleaños
• Un papel que representa una carta
• El plano de una casa 
• Ana escribiendo 
• Unas personas que van a un campo de concentración
• Una tumba con unas letras que ponen Margot
• Una tumba con unas letras que ponen Ana 
• Un hombre que es el padre de Ana con un diario en la mano

PIENSO:

• Una niña llamada Ana es alemana y nació en 1929.
• Vívia con sus padres y una hermana llamada Margot.
• Vivían en el tiempo de los nazis.
• Era el cumpleaños de Ana y le regalaron un Diario donde escribió toda su historia.
• Ella y su familia se escondieron en una casa pero finalmente los encontraron.
• Ana y toda su familia fueron a un campo de concentración pero separados.
• Su hermana y ella murieron por una enfermedad.
• El padre de Ana encontró el diario de ella y lo publicó.

ME PREGUNTO :

• ¿Dónde está su Diario ahora ?
• ¿Qué le pasó a la madre de Ana ?
• ¿Cómo era el día a día de ella?
• ¿Qué pensaría ella sobre su familia ?

Día 2 :

El segundo día el profesor nos repartió una fotocopia de los derechos humanos y utilizamos la metología del puzzle de Alison. Cada miembro del grupo escogía una parte de la ficha y había que subrrayar las partes importantes para después reunirnos con el grupo de experto de cada parte.

Día 3: 

Nos reunimos por los grupos de expertos y pusimos todo en común y entre todos sacamos las partes mas importantes. Después de terminar, nos reunimos con nuestro grupo para poner en común cada parte y explicar cada componente del grupo su parte.

Día 4 : 
Empezamos a hacer un mapa conceptual por grupos bases donde plasmamos todos los conceptos que sabíamos sobre la declaración de los derechos humanos de las cuatro partes que trabajamos en grupo.
Día 5 : 
Terminamos de realizar los mapas conceptuales por grupos base y empezamos a realizar un powerpoint donde teníamos que poner: definición de los derechos humanos, características, tipos, un mapa del mundo donde se viera reflejado en qué parte del mundo no se respetan y nuestro mapa conceptual.
Día 6:
Exponemos los powerpoints.
Día 7:
Empezamos a realizar los trabajos por parejas de buscar instituciones donativas cristianas.
Día 8:
Terminamos la búsqueda del trabajo de las instituciones donativas cristianas.
Día 9:
Realizamos por grupos bases un vídeo o teatro de los derechos humanos donde se tenía que ver reflejado un artículo de los derechos humanos.
Día 10:
Expusimos cada grupo su vídeo o teatro en clase.
Día 11: 
Utilizamos la aplicación canva para realizar un póster por grupos bases donde teníamos que escribir una frase inventada o no, que cuando la leas te entren ganas de respetar los derechos humanos.

Religión Tema 3

Si esta bueno o engorda...¿es pecado?

Elaborar un vídeo publicitario de máximo 1 minuto para luchar digitalmente contra el bullying. Como esta realizado a continuación: